各部门、各单位：

为推进2018级大类人才培养模式改革，贯彻“宽口径、厚基础”的人才培养原则，根据学校课程建设规划和本年度教学工作安排，决定开展第一批大类平台课程建设申报评审工作。现将有关事项通知如下：

一、申报条件

1.本次申报课程对象为列入2018级本科人才培养方案学科教学平台中的学科必修课程，其中跨招生类设置、受益面大的课程优先考虑立项。

2.课程负责人应为主讲该门课程的校内在职教师，联合讲授该门课程的其他教师组成教学团队进行申报。

二、建设内容

通过本科大类平台课程建设，强化教学基层组织建设，优化课程教学团队，更新课程教学内容，改进课堂教学方法，规范课程教学质量标准，推动校优质教学资源的建设和共享。

1.夯实教学团队建设。健全教学团队建设，建立集体备课制度，定期开展教学观摩和教学研究活动，研讨教学问题，更新教学内容，改进教学方法，不断提升教学质量和水平。

2.规范课程教学质量标准。立项课程要实施归口管理，统一课程教学质量标准并建立完善的课程教学评价体系。课程要制定详细的教学大纲，并按照教学大纲统一教学要求、统一考试、统一阅卷和统一评分标准。

3.积极推进教学范式改革。积极进行教学方法、教学手段改革，推进大班授课小班讨论式教学，倡导启发式、探究式教学，同时要积极采用现代化教育信息技术手段，推进线上线下 混合式课堂教学改革。要强化课外学习环节，合理安排，拓展形式，提升挑战性，注重课外辅导和学习反馈。要积极开展考核模式改革，建立过程考核机制，注重对学生知识、能力、素质的全面考核。

4.建设高水平新形态教材。积极组织建设以社会主义核心价值观为引领，以学生学习为中心，充分体现知识的系统性、科学性和前沿性，体现学科优势的高水平、高质量的新形态教材。

5.形成课程教学资源共享机制。立项课程应在学校Blackboard课程教学平台或在线开放课程平台上进行建设，完善课程相关资源。课程结项验收时包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考文献目录、网络课件、教学视频等资源都应上网，与学生开展线上互动。

三、项目管理

1.列入计划建设的课程建设周期为2年，课程经费另行拨付。

2.课程立项采取自主申报、学院初审、学校评审的办法。符合申报条件的课程填写申报表，在规定时间内向所在学院提出申请；学院组织初审，择优推荐后送学校；学校组织专家组评审后立项公布。

3.学院负责课程建设日常管理，针对性地开展听课指导，不定期开展学生座谈，及时了解学生的反馈意见，不断改进教学。学校跟踪项目进展情况，开展中期检查。

4.课程建设结题时，学院（部）组织初步审核并报学校，学校组织专家评审，对达到预期目标的课程予以追加经费，并优先推荐参评省级、国家级课程建设项目。

四、申报材料及时间要求

1.申报课程负责人填写《浙江财经大学大类平台课程建设申请书》（附件1），报所在学院（部）。

2.各学院（部）对申报项目及有关材料进行初审，向学校推荐申报。

3.各学院（部）将推荐申报的申请书（附件1）（一式5份）及《浙江财经大学大类平台课程建设推荐汇总表》（附件2）（一式1份）于 2018年9月10日前报送教务处，并提交电子稿。

联系人：张老师，联系电话：87557065，邮箱：zsh@zufe.edu.cn。

附件：

1.浙江财经大学大类平台课程建设申请书.doc

2.浙江财经大学大类平台课程建设推荐汇总表.xls

教务处

2018年6月21日